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Reunión de la ELSED con docentes de la Universidad de Congreso PDF Imprimir E-Mail
martes, 11 de julio de 2006

Gacetilla ELSED: 26 de junio del 2006.

 

 REUNIÓN CON DOCENTES DE LA FACULTAD DE DERECHO: UNIVERSIDAD DE CONGRESO.

 

LUGAR:ELSED.

HORARIO: 18 A 20,30

 

 

En el día de la fecha fueron convocados los docentes de la Facultad de Derecho de la Universidad de Congreso, con el fin de presentar y compartir el proyecto de la Escuela Latinoamericana de Seguridad y Democracia.

 

En efecto, luego de la presentación del Director General de la ELSED, Dr. Alejandro Poquet y equipo: Lic. Viviana Ocaña y Lic. Martín Appiolaza, se explicaron los objetivos fundamentales de la escuela condensados en la necesidad de lograr superar visiones parcializadas de los problemas sociales actuales, reflejos de la violencia social y la sensación de inseguridad. Se explicó las actividades realizadas y las líneas de acción planificadas para la capacitación de funcionarios gubernamentales y de la sociedad civil, en la profundización del abordaje del tema de la seguridad desde las diferentes perspectivas que ofrece la ELSED.

 

La participación de los asistentes, doce (12) en total, puso de manifiesto la preocupación e interés de temáticas recurrentes en el ámbito judicial teniendo en cuenta que los profesionales asistentes se desempeñan en el área como camaristas, fiscales, secretarios/as y prosecretarias, y además, explicitaron el interés por solucionar los aspectos deficientes que retardan la Justicia e implican gran costo de recursos.

 

Se puso de manifiesto por parte de los directivos de la ELSED la necesidad de contar con el apoyo y colaboración de los presentes teniendo en cuenta su rol dentro de la Justicia, sobre todo con aportes que produzcan y mejoren la calidad de la prestación de Justicia a través de base de datos e investigaciones. Además, se definió a la ELSED como espacio de difusión, investigación y docencia en el tema con participación abierta de quienes estén interesados.

 

Los presentes se comprometieron a  impulsar la participación de alumnos además de la propia, resultando algunos, interesados en participar de actividades concretas a realizar (investigación, grupos de lectura, entre otras)

 
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